1993 - 1995г.г. - экспериментальное открытие начальных классов, создание первых вариантов сквозных образовательных программ.


1995 - 2000г.г. - становление начальной школы -детского сада и превращение ее в прогимназию как открытую социокультурную образовательную среду.


2000 - 2005г.г. - переход на адаптивную социокультурную образовательную модель, требующую дальнейшего совершенствования и работы по конечным результатам. 


2005 - 2009г.г. - работа областной творческой лаборатории и научно консультативного центра по оказанию научно- методической помощи педагогам и руководителям образовательных учреждений в области освоения и внедрения системы развивающего обучения на примере системы Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова.